板式精馏塔实验性能测试

本文对废液中低浓度乙醇的回收再利用进行了研究,主要对低浓度乙醇精馏过程中的不同实验条件进行了初探,得出了塔釜加热电压,塔釜液浓度,回流比等实验条件与塔顶产品浓度之间的关系,并用计算机绘制了图表,确定一组最优的实验条件。     

柱前衍生反相高效液相色谱法快速测定3,5-二氯苯甲酰氯

以无水甲醇作柱前衍生试剂，建立了反相高效液相色谱法间接测定3，5-二氯苯甲酰氯的新方法。实验结果表明，在流动相：甲醇-水（85：15），流速：1．0mL／min，检测波长：288nm的条件下，定量校正曲线具有良好的线性关系，相关系数（r）为0．9999。方法用于样品中标题物质的测定，RSD=0．19％（n=6），加标回收率为99．9％-105％。     

超细碳酸钙/粉末丁苯橡胶的制备及在PVC中的应用

本文用超细碳酸钙（CaCO3）作为隔离剂和不同的包覆剂,通过凝聚法制备粉末丁苯橡胶（PBSR）.当超细CaCO3与PBSR质量比为50/100,包覆剂Coron树脂结构组成中马来酸酐和苯乙烯质量比为7/3,用量占PSBR质量的9%时,所得的超细CaCO3/PSBR粒径小于1mm,比未加超细CaCO3的PSBR小一倍左右.当PSBR/PVC的质量比为15/100,CaCO3/PSBR与PVC混合制得复合材料的拉伸强度比PSBR与PVC制得复合材料提高了约15%,缺口冲击强度提高了60%左右.     

利用六西格玛方法有效解决"PPR管材外径波动"

浙江伟星新型建材股份有限公司是国内最早、规模最大的塑料管道生产企业之一,本公司严格按每个生产流程和技术环节严格把关,从而确保一流的产品品质.但是D25*3.5的绿色PPR产品在生产过程中外径波动较频繁,产品的不合格品率相对其它产品较低.如果增加了检验量,不但降低生产效率,并且不合格品流入成品工序的风险仍然很高.本项目使用六西格玛作为主导方法,重视数据管理,在所有人的头脑中排除"差不多"、"还可以"、"应该是"等凭经验直觉判定问题、对问题含糊性描述、想当然解决问题的固有习惯和工作方法,让科学的数据说话,通过数理统计的方法来发现问题,解决问题,进而获得改善.     

永磁无刷直流电机反电动势PWM调制控制的实现

换向通电控制是永磁无刷直流电机变频调速的关键点,本文介绍了利用反电动势过零点确定换向准确时刻的原理和实现方法.控制系统由单片机和开关模块(IPM)组成,采用TMP88CH40单片机进行PWM控制,采用MIG15J503H开关模块进行电机驱动.系统能实现强制起动、自动调速和平稳运行等多项功能.     

CH4在PVDF中渗透行为及机理的分子模拟研究

采用巨正则蒙特卡洛法（GCMC）和分子动力学法（MD）相结合的方法模拟研究了典型气体CH₄在聚偏氟乙烯（PVDF）中的吸附扩散行为,探讨了温度及压力对气体吸附扩散能力的影响,分析了CH₄在PVDF中的吸附位点及扩散轨迹。模拟结果表明,CH₄在PVDF中的溶解系数、渗透系数随温度的升高先增大后减小,随压力的升高而增大;扩散系数和自由体积分数均随温度和压力的升高而增大;吸附过程中,CH₄在PVDF内呈现有选择性地聚集吸附,且多吸附于模拟晶胞中的低势能区;随后,PVDF内的CH₄分子在以空穴形式存在的自由体积之间进行扩散,温度越高、压力越大,扩散能力越强。     

射砂棒对覆膜砂热芯盒制芯的影响及解决方法

阐述了覆膜砂热芯盒射砂棒在制芯过程中带来的不利影响 ,并针对不同类型的芯盒 ,分别介绍了垂直分模芯盒射砂棒、水平分模芯盒射砂棒和多向开模芯盒射砂棒的具体解决措施 ,在实际应用中得到了良好的效果。     

中职计算机项目教学法与"教学做"的结合

我国著名教育家陶行知先生"教学做合一"的教育主张,视"做"为教育的生命线.在新课程改革背景下中职计算机专业课实施"项目教学法",不仅体现了"以做为主线,以做为中心,教师在做中教,学生在做中学",而且遵循了中职学生的认知特点和个性发展,从而让学生积极主动地去构建知识,练就专业技能,成长专业经验,培养专业创新能力.因此,计算机专业课项目教学法与教学做的结合是实施中职专业课新课程建设的有效途径.     

关联规则在电子商务平台中应用的研究

电子商务正蓬勃发展,在企业的销售随着这股浪潮也随之改变着它的模式,如何提高电子商务的销售总量成为人们关注的焦点,数据挖掘技术在这个领域中展现出它高效的魅力,保护人们在网络世界中被海量的信息所淹没,也帮助企业增强对于产品的宣传.     

基于Web的学科教学服务平台的应用研究

以网络教育为手段,以学校培养人才的目标、学科建设的方向和学生实际情况为依据,探索和研究网络教学服务平台的结构模型和实现方法。分析了当前网络教学平台存在的不足,在此基础上以学校的应用定位、学科发展的方向和学生实际情况为依据,提出了一个基于Web的学科教学服务平台系统结构。根据该结构设计了一个基于n层结构的．NET实现模型。利用该模型实现了一个基于．NET的《计算机辅助教学》教学服务平台。该平台的建立有效地弥补了我校《计算机辅助教学》网络教学的不足。